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科举不是最好的,但却是最不坏的_天博娱乐app

2021-05-22 13:47:02
本文摘要:雷颐(中国社会科学院近代史研究员)于1905年9月,晚清重臣张之洞、袁世凯、赵尔苏、周馥、岑春熙、端方等将军州县会称号,拒绝废除科举,兴学现代学校。

雷颐(中国社会科学院近代史研究员)于1905年9月,晚清重臣张之洞、袁世凯、赵尔苏、周馥、岑春熙、端方等将军州县会称号,拒绝废除科举,兴学现代学校。面对这么多高权重大臣的意见,清廷同月命令从1906年开始废除科举制度。人们曾经说过言之最重要,与古代废弃封建制度、行道不同,对中国社会的影响有很大的影响。科举作为选官制度,始于隋朝。

此前,官员、人才的选拔经历过养士、军功、血统、门第、推荐、九品中正等各种制度。但是,这些制度的弊端很多,权力不可避免地成为官员选拔的最重要因素。

当然,隋唐时公巨卿的推荐仍然是最重要的。但是,在政治腐败的情况下,考试与推荐相结合一定是走后门流行,考试形相似。宋王朝吸取了唐朝的经验教训,科学考试开始严格化,发明者将考官与外界隔绝的锁院制,将试卷上的试题名、出生地密封的糊名制,使考官无法识别试题字迹的校验制。

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这些发明者确保了考试的客观客观、公平、公正,所以到现在为止几乎都被我们的中考使用了。科举制的发明者,最大限度地远离了权力的障碍,确保了官员选拔的公正、公平。

科举制的另一个最重要的功能(如果不是更重要的话)是维持社会阶层的流动性,使下层通过读书考试上升到上层。朝为田舍郎,暮登天子堂决不滑稽,但最终表现出这种流动性的形象。这种流动性是社会公平稳定的最重要条件。可以说明显是我们祖先最优秀的发明者。

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但是,科举制度一定也有缺点。一是考试内容狭窄单一,更加程序化、格式化,最后构成八股。考试内容不外乎四书五经,不能为圣贤下注,不能越雷池一步。

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八篇文章的开始、梁、并转、各阶段对文字的用字、声调往复有一定的拒绝,实际上成了敲门。这些明显监禁了人们的思想。到现代为止,对科举制度的严厉批评很大。

科举制的另一个最重要的弊端就是官本位,教育、阅读的目的只是为了做官。因此,与科学考试相关的科学知识被视为形下之器,是君子傲慢的奇技淫术。

自然科学在中国不繁荣的原因很多也很简单,但科举确实是最重要的因素。中国进入现代后,面临着社会的现代化变革。

师夷长技以制夷是这种社会变革的领导者,这个口号的明确提出者也许没有意识到,其实意味着着声音、光、电、简化等中国传统读书者没有牙齿的自然科学知识,取代儒家古典成为教育的最重要内容。将师夷长技付诸实施的洋务派开始兴学新学堂,抵抗力很大,但社会必须从新学校缓慢发展。

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同时,教会兴学的新学校的影响和规模也更大。维新运动期间,维新派大声喊道:死而存,废而举,愚而智之,弱而强,条理万端,归于学校。维新派指出应废除科举,但怀疑反对派的强度,只是明确提出了将科举考试内容从八股恢复到切合现实的策略论。


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